sábado, 15 de diciembre de 2012

finalización del año 2012


El año 2012 llego a su fin, debo decir que con esta fundación me he dado cuenta de muchas cosas y sobre todo la injusticia de la sociedad hacia unos niños indefensos, con el maltrato infantil y el abuso sexual, por ello en este blog quiero compartir  un artículo que encontré que me llamo mucho la atención.
Gracias a este articulo logre informarme sobre el tema durante todo el año que estuve colaborando en la fundación, por otro lado espero seguir en el nuevo año 2013 con toda la actitud positiva para acompañar y ayudar a estos niños en su proceso de desarrollo.


Maltrato infantilNota descriptiva N.° 150 Agosto de 2010


Datos y cifras
  • Aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5 a 10% de los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 25 a 50% de los niños de ambos sexos refieren maltratos físicos.
  • Entre las consecuencias del maltrato infantil se encuentran problemas de salud física y mental para toda la vida, y efectos sociales y laborales negativos que pueden retrasar el desarrollo económico y social de los países.
  • Es posible prevenir el maltrato infantil antes de que se produzca, y para ello es necesario un enfoque multisectorial.
  • Los programas preventivos eficaces prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos.
  • La atención continua a los niños y a las familias puede reducir el riesgo de repetición del maltrato y minimizar sus consecuencias.

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.
Magnitud del problema
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. No hay estimaciones fiables de la prevalencia mundial del maltrato infantil, pues no hay datos acerca de la situación existente en muchos países, especialmente los de ingresos bajos y medianos.
El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones actuales son muy variables, dependiendo del país y del método de investigación utilizado. Dichas estimaciones dependen de:
  • las definiciones de maltrato infantil utilizadas;
  • el tipo de maltrato infantil estudiado;
  • la cobertura y la calidad de las estadísticas oficiales;
  • la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las propias víctimas, los padres o los cuidadores.
De cualquier modo, los estudios internacionales revelan que aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5 a 10% de los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 25 a 50% de los niños de ambos sexos refieren maltratos físicos. Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico (también llamado maltrato emocional) y víctimas de desatención.
Se calcula que cada año mueren por homicidio 31 000 menores de 15 años. Esta cifra subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y otras causas.
En situaciones de conflicto armado y entre los refugiados, las niñas son especialmente vulnerables a la violencia, explotación y abusos sexuales por parte de los combatientes, fuerzas de seguridad, miembros de su comunidad, trabajadores de la asistencia humanitaria y otros.
Consecuencias del maltrato
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
  • actos de violencia (como víctimas o perpetradores);
  • depresión;
  • consumo de tabaco;
  • obesidad;
  • comportamientos sexuales de alto riesgo;
  • embarazos no deseados;
  • consumo indebido de alcohol y drogas.
A través de estas consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual.
Más allá de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto económico que abarca los costos de la hospitalización, de los tratamientos por motivos de salud mental, de los servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios a largo plazo.
Factores de riesgo
Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no están presentes en todos los contextos sociales y culturales, dan una visión general que permite comprender las causas del maltrato infantil.
Factores del niño
No hay que olvidar que los niños son las víctimas y que nunca se les podrá culpar del maltrato. No obstante, hay una serie de características del niño que pueden aumentar la probabilidad de que sea maltratado:
  • la edad inferior a 4 años y la adolescencia;
  • el hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los padres;
  • el hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos físicos anormales.
Factores de los padres o cuidadores
Hay varias características de los padres o cuidadores que pueden incrementar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
  • las dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido;
  • el hecho de no cuidar al niño;
  • los antecedentes personales de maltrato infantil;
  • la falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el desarrollo infantil;
  • el consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la gestación;
  • la participación en actividades delictivas;
  • las dificultades económicas.
Factores relacionales
Hay diversas características de las relaciones familiares o de las relaciones con la pareja, los amigos y los colegas que pueden aumentar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
  • los problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia;
  • la ruptura de la familia o la violencia entre otros miembros de la familia;
  • el aislamiento en la comunidad o la falta de una red de apoyos;
  • la pérdida del apoyo de la familia extensa para criar al niño.
Factores sociales y comunitarios
Hay diversas características de las comunidades y las sociedades que pueden aumentar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
  • las desigualdades sociales y de género;
  • la falta de vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las instituciones;
  • los niveles elevados de desempleo o pobreza;
  • la disponibilidad fácil del alcohol y las drogas;
  • las políticas y programas insuficientes de prevención del maltrato, la pornografía, la prostitución y el trabajo infantiles;
  • las normas sociales y culturales que debilitan el estatus del niño en las relaciones con sus padres o fomentan la violencia hacia los demás, los castigos físicos o la rigidez de los papeles asignados a cada sexo;
  • las políticas sociales, económicas, sanitarias y educativas que generan malas condiciones de vida o inestabilidad o desigualdades socioeconómicas.
Prevención
La prevención del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se encuentran:
  • las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formación e información;
  • la formación de los padres, generalmente en grupos, para mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los hijos, y
  • las intervenciones con múltiples componentes, que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación, la educación preescolar y la atención al niño.
Otros programas preventivos prometedores son:
  • los destinados a prevenir los traumatismos craneoencefálicos por maltrato. Generalmente se trata de programas hospitalarios mediante los cuales se informa a los nuevos padres de los peligros de zarandear a los niños pequeños y de cómo afrontar el problema de los niños con llanto inconsolable.
  • los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia. Generalmente se realizan en las escuelas y les enseñan a los niños:
    • la propiedad de su cuerpo;
    • las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos impúdicos;
    • cómo reconocer las situaciones de abuso;
    • cómo decir "no";
    • cómo revelar los abusos a un adulto en el que confíen.
Estos programas son eficaces para reforzar los factores de protección frente al abuso sexual en la infancia (por ejemplo, el conocimiento del abuso sexual y los comportamientos protectores), pero no hay pruebas de que reduzcan otros tipos de abusos.
Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del niño mayores son los beneficios que le pueden aportar a él (por ejemplo, desarrollo cognitivo, competencias conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad (por ejemplo, reducción de la delincuencia).
Además, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las víctimas y sus familias pueden ayudar a reducir la recurrencia del maltrato y a paliar sus consecuencias.
Para maximizar los efectos de la prevención y la atención, la OMS recomienda que las intervenciones se realicen en un marco de salud pública y en cuatro fases:
  • definición del problemas;
  • identificación de las causas y los factores de riesgo;
  • creación y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los factores de riesgo, y
  • difusión de información sobre la eficacia de las intervenciones y expansión de la aplicación de las intervenciones de eficacia demostrada.
La respuesta de la OMS
En colaboración con distintos asociados, la OMS:
  • ofrece orientación técnica y normativa basada en datos científicos para prevenir el maltrato infantil;
  • promueve el aumento del apoyo a la prevención del maltrato infantil basada en datos científicos y las inversiones internacionales en esta esfera;
  • presta apoyo técnico a los programas de prevención del maltrato infantil basados en datos científicos de varios países de bajos y medianos ingresos.
Para mayor información, favor de contactar:
Centro de prensa de la OMS
Teléfono: +41 22 791 2222
E-mail: mediainquiries@who.int


viernes, 14 de diciembre de 2012

Navidad compartida

Navidad

La navidad compartida es un evento que se lleva a cabo en el colegio todos los años, este evento se organiza en diciembre, justamente para celebrar la navidad.
Esta actividad consiste en traer unos invitados supremamente importantes, ellos son niños de diferentes fundaciones, los cuales necesitan de apoyo y felicidad, eso es prácticamente lo que hacemos es navidad compartida, en diciembre de 2011 nuestra promoción estaba encargada de hacer actividades para este evento, llevando acabo CAS (creatividad, acción y servicio), ya que, creatividad la tuvimos todo el tiempo creando diferentes actividades lúdicas para lograr que los niños pasaran un día inolvidable y se logró, la navidad es una fecha que se debe celebrar, más que todo con los niños, ya que son las personas que más agradecidas y felices se ponen. Esta actividad se llevó a cabo por medio de, juegos en el aire libre, bailes que nosotros toda la promoción realizamos y obras de teatro las cuales quisimos demostrarles en ese día. Las actividades que realizamos fueron más que todo lúdicas como, carrera de obstáculos, cantar villancicos, pintarle la cara a los niños con “pintu caritas” (unas pinturas especiales para caras) e hicimos un mural muy grande con pinturas y dibujos que hicieron los niños.
Luego de esta actividad en las instalaciones del colegio, fuimos a una fundación que queda en Tunja, en la cual realizamos distintas actividades con los niños e hicimos un baile para mostrárselos ese día, en el baile estábamos participando como 15 niñas  del colegio, las cuales nos pusimos gorritos de navidad y el vestuario era igual, a los niños les gustó mucho el baile y al finalizar el baile nos pidieron que se los enseñáramos; después de las diferentes actividades que hicimos les llevamos regalos, los cuales niños del colegio dan a estos niños para que así ningún niño se quede sin regalo en esta fecha tan especial.





Navidad compartida del año 2013

para celebrar la navidad en este año, decidimos crear una feria en el colegio, en este día también fueron niños de diferentes fundaciones y con ellos celebramos este día especial.
en la feria había muchas actividades como, estación de tiro al blanco, juegos con balones, estación de belleza (para las niñas, había esmaltes y pintu caritas), y tambien habia estacion de postre, donde había algodon de azucar, crispetas y postres hechos por nosotros.
esta actividad fue realmente chevere y muy bonita ya que, los niños se divirtieron y tambien salieron con regalos de navidad, de esa manera nunca olvidaran el sentimiento navideño de la epoca.












sábado, 8 de diciembre de 2012

día quinceavo



Diciembre/ 8/ 2012

En este día, como era el último día que estaríamos en el año de 2012, decidimos ver una película de
navidad, hicimos lo mismo que la actividad de hace unos días que acomodamos la sala como si fuera un cine, como esta película no era tan larga decidimos llevar cartulina, colores y pinturas para que los niños le hicieran la carta al niño Dios, como ellos no saben leer ni escribir ya que son muy pequeños, les dijimos que hicieran un dibujo de algún personaje de la película que habíamos visto.


viernes, 7 de diciembre de 2012

Día de las velitas


Diciembre/ 7/ 2012


Debido a que el hoy se celebra el Día de las Velitas, unas de las tradiciones Colombianas mas bonitas en donde
 se celebra la Inmaculada Concepción de la Virgen María.
En este día nosotros decidimos conmemorar esta celebración con los niño,s los cuales con materiales como papel de colores y colbon crearon su propío farolito, con ayuda de nosotros, se divirtieron un rato y pudieron tener su propio farolito, ya que por la noche ellos iban a salir al parque a prender las velitas junto con los otros niños de la fundacion pero lastimosamente nosotros no podríamos acompañarlos ya que era a las 8 de la noche y nuestra jornada termina las 6pm.


finalmente, ellos nos insistieron que querían prender velitas con nosotros y los llevamos 10 minutos afuera, los cuales prendimos muchas velitas en una tabla, afuera de la fundación.